Wintersporttag der KSS
Warum Schneesport im Unterreicht? Auf diese Frage lässt sich ganz leicht antworten: “Sport im Allgemeinen und Wintersport im Besonderen haben zahlreiche positive Wirkungen auf die physische, soziale und geistige Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Durch den Unterricht im Schnee lernen Schülerinnen und Schüler nicht nur die Fortbewegung auf einem Wintersportgerät kennen, sie sammeln auch zahlreiche Erfahrungen, die ihren schulischen und persönlichen Entwicklungsprozess nachhaltig prägen […] Lehrkräfte lernen ihre Schülerinnen und Schüler außerhalb des üblichen Lehrer-Schüler-Verhältnisses kennen und umgekehrt. Dies […] hat positive Auswirkungen auf den alltäglichen Schulunterricht“[1].
Daher fand in diesem Jahr bereits zum zweiten Mal auch an der Kaufmännischen Schule Schopfheim ein Wintersporttag statt. Am 14.03.2019 startete eine größere bunt gemischte Gruppe von Schülerinnen und Schülern unter der Leitung von Herrn Bayer, Frau Grönebaum und Frau Gottmeier gemeinsam einen Ausflug in den Schnee des Feldberges. Neben jenen, welche bereits sicher auf ihren „Brettern“ stehen konnten, bestand für alle anderen die Möglichkeit auf diesem Wege in Zusammenarbeit mit der „On-Snow“ Ski/Snowboardschule an entsprechenden Kursen teilzunehmen. Das Wetter beglückte zwar in diesem Jahr nicht mit blauem Himmel und Sonnenschein wie im letzten Jahr, dafür jedoch mit viel Neuschnee. Auch in diesem Jahr wurde das Angebot wieder vielseitig genutzt (auch wenn die Schneeschuhwanderung wohl aufgrund der Wetterprognose nicht zustande kam) und eröffnete dem/der Einen oder Anderen einen neuen Einblick in die Winterwunderwelt und bot eine Bereicherung des Erfahrungsschatzes.
(Melissa Grönebaum, Schopfheim 20.03.2019)
[1] Künzell, S., Szymanski, B. & Theis, R. (2008). Warum Schneesport unterrichten? In I. Bach (Hrsg.), Skilauf und Snowboard in Lehre und Forschung, Band 18, (S. 9-19). Hamburg: Feldhaus, Czwalina.
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Bouldern mit der KSS
Bouldern ist das Klettern ohne Seilsicherung in Absprunghöhe. Oft sind die Routen, sogenannte Boulder, nur wenige Kletterzüge lang – nach oben, zur Seite oder beides. Früher war das Bouldern ausschließlich Training für das eigentliche Klettern; heute ist es eine eigenständige Disziplin und genießt Kultstatus. (DAV)
Der besondere Reiz dieser Art des Kletterns liegt darin, dass sich beim Bouldern voll und ganz auf die Bewegung und das Erlernen neuer Bewegungsabläufe konzentriert wird. Bouldern ist ein Zusammenspiel von Gleichgewicht, Technik, Körperspannung, Koordination und Kraft und es erlaubt, seine Leistungsgrenzen festzustellen und über diese und auch sich selbst hinauszuwachsen. Beim Bouldern ist man zwar selten alleine, jedoch liegt es an einem selbst, ob und wie man den Boulder bewältigt – ganz ähnlich so, wie es den Schülerinnen und Schülern in der Schule und vor allem auch in Prüfungen ergeht. Neben dem Körper trainiert man beim Bouldern auch Wille, Ausdauer und Selbstbewusstsein. Das Erfolgserlebnis eines erfolgreich erklommenen Boulders ist ein ganz besonderes Gefühl und wandelt vorige Zweifel um in Mut und Entschlossenheit. Aus einem anfangs unsicherem „Schaff ich das?“ wird ein klares „Ich schaff das!“. Eine Einstellung, die auch auf die Schule und andere Alltagssituationen übertragen werden kann und sollte. Um unseren Schülerinnen und Schülern eben dieses zu ermöglichen und ihnen einen Einblick in die Welt des Boulderns zu gewähren, unternahmen Herrn Wendisch und Frau Grönebaum an zwei Donnerstagnachmittagen im Dezember 2018 mit zwei Schülergruppen von je 15 Personen einen Ausflug in die nahegelegene Boulderhalle LöBloc in Grenzach-Whylen. Nach anfänglicher Skepsis bezüglich des Aufwärmprogramms und einiger Fallübungen, ließen sich die Schülerinnen und Schüler auf die ungewohnte Situation und Umgebung ein und sehr schnell siegte die Begeisterung. Bald wurde fleißig und eigenständig geklettert. Ein Boulder nach dem anderen wurde gemeistert und so mach Einer/Eine kletterte Routen, welche er/sie sich zunächst nicht zugetraut hatte. Ergebnis wie gewünscht! Das machen wir nächstes Jahr wieder J
(Melissa Grönebaum, Schopfheim)
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